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Lien inter-générationel de géologues

Les étudiants des masters "Dynamique Terrestre et Risques Naturels" et "Géologie de l’Exploration et des Réservoirs" se sont engagés ensemble dans le projet annuel commun de Lien Intergénérationnel de Géologues. Le projet LIG existe depuis 2012 sous la houlette du Student Chapter AAPG (supervision Aurélien Gay), l’association des masters en géosciences de l’université de Montpellier. Mais cette année est particulière car il s’agit de conduire ce projet tout au long de l’année universitaire à travers un tutorat régional d’élèves de 1ère S du lycée Pablo Picasso de Perpignan qui a décidé d’axer son projet d’établissement autour des géosciences.
De gauche à droite 1er rang : Thomas Moreau, Laurie Tchang-Tchong, Taïs Franchet, Marie Jacottin, Charlotte Guérin, Solène Meyer, Maryem Khyatte
2ème rang : Victor Bonnet, Aurélien Gay, Corentin Gardes, Gabriel Pasquet, Théo Bourgeois, Gyde Feiry Chris Bahonda, Maxime Catinat, Flavien Woirin, Antoine Mullor, Marialine Chardelin, Alexandre Lemoyne

Dans un premier temps, à partir de septembre 2017, les lycéens prépareront pendant six mois un poster et une expérience pratique sur des sujets aussi variés que la volcanologie, les geysers, les points chauds, la géothermie ou les bassins péri-volcaniques. Ils présenteront publiquement le résultat de leur travail fin mars 2018. Grâce à leur expérience et leur savoir-faire, les étudiants de master vont pouvoir les aider à construire ces supports, le tout en anglais. D’un point de vue pratique, ce tutorat s’effectue sous la forme d’échanges à distance par les moyens numériques classiques (mail, téléphone, visio...), les lycéens ayant une heure par semaine dédiée à ce projet sous la supervision de Mme Avellaneda, leur enseignante de SVT et de Mme Lamotte, leur enseignante d’anglais.

Dans le cadre d’un jumelage existant avec un lycée de Reykjavik, les lycéens perpignanais partiront en Islande en avril 2018 et... les masters les accompagneront !
Ce sera l’occasion de voir in situ ce qu’ils ont étudié pendant l’année et aussi d’échantillonner certaines roches caractéristiques qu’ils vont rapporter dans leurs bagages. L’objectif ici est de leur montrer quelle est la démarche scientifique derrière la géologie de terrain. Ils en profiteront également pour visiter une usine géothermique et les sites emblématiques de ce formidable laboratoire naturel qu’est l’Islande.

Au retour, les lycéens seront invités à l’université de Montpellier pour une journée d’analyses. Au programme : découpe de leurs échantillons, réalisation de lames minces et observations à la loupe binoculaire, bien-entendu tutorés par leurs parrains de master. Ce sera également l’occasion d’ouvrir les portes de l’environnement universitaire à travers une visite guidée du laboratoire Géosciences Montpellier, du département d’enseignement DESTEEM et plus généralement de la faculté des Sciences et son campus Triolet.

Les étudiants de master joueront alors leur rôle de transmission de témoin aux jeunes générations et espérons que cela incitera les lycéens à choisir une voie scientifique pour leur cursus post-bac et pourquoi pas celle des géosciences ?